Pour aider nos enfants à mieux connaître, comprendre accueillir et exprimer leurs émotions, les livres sont un outil très amusant.
Voici quelques titres et collections sur le sujet des emotions et des sentiments, certains disponibles en plusieurs langues, parfois les V.O. sont dans une autre langue que le français... à explorer et à choisir selon l'âge des enfants.
Bastien et les blipoux Adele Faber et Elaine Mazlish (les habiletés Parler/écouter pour les enfants)
et
Bastien et les blipoux vont à l'écoleAdele Faber et Elaine Mazlish (les habiletés Parler/écouter pour les enfants, un support doux et accessible avec des clés de prévention du harcèlement).
De vert de rage à rose bonbon ; toutes les couleurs de notre langue Annie Mollard-Desfour et Bénédicte Rivière. - Albin Michel 2006. (L'humour en mots)
Une linguiste et une comédienne thérapeute ont choisi de faire sens sur les couleurs. Elles passent ici en revue une dizaine de couleurs et mettent en lumière leurs origines et significations, les sensations et émotions qui leur sont liées.
Monsieur a rendez-vous. Il essaie toutes les têtes de son placard mais ne parvient pas à se décider... L'album constitue un inventaire de cent masques du monde dont les origines ethniques et géographiques sont précisées. Les masques expressifs permettent par ailleurs aux enfants de se familiariser avec les émotions.
Un ouvrage qui rassemble peintures, sculptures, gravures, photographies illustrant toute la gamme des émotions : chagrin, mélancolie, joie, sérénité, etc.Deux œuvres d’univers et époques différentes se rencontrentet se font écho. Prix du Mai du livre d'art 2007
Cet album illustre une cinquantaine de situations qui dessinent l'univers des sensations et émotions relatives à l'enfance : attendre à la sortie de l'école, sauver une coccinelle, confier un secret, arriver dans une maison inconnue, poser l'étoile en haut du sapin, renverser son bol, réciter un poème, etc.
Pour découvrir les pensées et les émotions des personnages d'une même rue. chaque double page est consacrée à un personnage et se compose d'un portrait avec un grand flap.
J'accompagne les parents et les éducateurs depuis environ une quinzaine d'années et je vois, avec joie, l'évolution dans la création de ressources, des jeux et des livres traitant le sujet des émotions. J'en ai testé et lu plusieurs d'entre eux et c'est sans doute les EmoticartEs qui m'ont vraiment enchanté ! Un jeu innovant qui apprend aux enfants à mieux vivre et à comprendre leurs émotions
qui a pour but de rendre la vie plus facile aux enfants (ainsi qu’aux parents) à la maison et à l’école.
Pour mieux saisir le concept, voici l’histoire de Lucas.
Lucas est un petit garçon de 8 ans, catalogué de "très turbulent". Sa maman, démunie face à l'agitation de son fils, fait comme beaucoup de mamans : elle l’envoie dans sa chambre se calmer, lire un livre.
Mais rien n’y fait : il redescend toujours cinq minutes plus tard, "agité comme une pile électrique".
La maman de Lucas, à bout, décide un jour d’aller voir un psychologue avec son fils.
Et il se trouve que ce psychologue possède le jeu Emoticartes en tant qu’outil de travail.
Il demande donc à Lucas et sa mère de jouer une partie, pour mieux comprendre ce que ressent vraiment Lucas.
Quand Lucas lui montre la carte qui désigne l’émotion désagréable qu’il ressent le plus, sa mère est persuadée qu’il va choisir la carte de l’agitation.
Mais ce n’est pas le cas …
A la place, Lucas pointe du doigt la carte de l’ennui. A ce moment -là, sa mère fond en larmes.
Elle pleure car depuis des années, elle punit son fils pour qu’il se calme. Mais en réalité, ce comportement turbulent n’avait rien à voir avec de l’agitation : Lucas s’ennuyait, et cherchait juste un moyen de le faire comprendre à sa mère.
Il s’agitait pour exprimer son besoin d'attention.
Depuis cette partie d’Emoticartes, tout va beaucoup mieux : Lucas ne s’ennuie plus, sa mère passe plus de temps avec lui, et leur relation s’en trouve renforcée.
En famille comme à l’école, la vie est devenue plus sereine, plus détendue.
Si Emoticartes est aussi efficace, c’est pour plusieurs raisons :
Ce jeu a été développé par Patrice Iacovella (un des rares sophrologues français spécialisé dans les enfants.)
Ce jeu a été développé pendant plusieurs mois de travail et de recherches en collaboration avec de nombreux thérapeutes, enseignants et éducateurs.
Ce jeu est accessible à tous, il existe aussi la version pour les parents ! chacun peut y trouver une utilité, un moment propice pour s’en servir, une situation à gérer, une soupape de décompression.
Les EmoticartEs s’enrichissent sans cesse de nombreux bonus, de conseils d’experts et prochainement d’un club des utilisateurs pour ne pas rester seul dans la difficulté et échanger, partager les expériences.
En comprenant par eux-mêmes leurs réactions face à un événement et en découvrant comment y faire face, les enfants deviennent plus autonomes.
Avec les EmoticartEs rien n’est imposé, tout est proposé.
Personnellement, je trouve qu'EmoticartEs permet de se connecter à ses émotions sans avoir forcement recours au mental car la spontanéité est l'une des clés dans le choix des cartes, c'est l'émotion elle-même qui permet de rentrer dans la dynamique du jeu.
Merci à l'équipe de la Section Jeunesse, à la Médiathèque Pablo Néruda à Malakoff qui a répertorié des livres sur les sentiments
Les sentiments et les émotions dans les livres pour enfants :
Parfois je me sens... / Anthony Browne. -
Kaléidoscope, 2011.
Pour apprendre à l'enfant à mettre un nom, à partir d’une image,
sur les émotions qu'il ressent.
2 ans et +
Aujourd'hui je suis... / Mies van Hout. -
Minedition, 2011.
L'album illustre les humeurs et les émotions de différents
poissons, allant de la joie à la tristesse en passant par
la peur ou la colère.
3 ans et +
A quoi penses-tu ? / Laurent Moreau. -
Hélium, 2011.
Il s'agit de découvrir les pensées et émotions des personnages
d'une même rue. Chaque double page est consacrée à un personnage
et se compose d'un portrait avec un grand flap, sous lequel les pensées
des personnages apparaissent.
4 ans et +
Sentiments : de la tristesse à la joie / Nuria Roca.
Ulisse, 2001. (Cerrdoc)
Les sentiments en toutes occasions : dans le jeu, entre amis,
dans le noir ou encore sur une scène...
4 ans et +
Comment te sens-tu ? / Aliki.-
Kaléidoscope, 2006.
Un album qui décrit toutes les émotions par des images ou de courtes
scènes en bande dessinée : la tristesse, la colère, la timidité, la joie,
etc.
4 ans et +
Paul / Alice Brière-Haquet ; illustrations Csil. - Frimousse, 2012.
Paul n'est pas timide : Il a la pigmentation fragile. Il vit la vie à fleur
de peau et ça n'est pas toujours facile...
5 ans et +
La couverture bleue / Agnès Bertron ; illustrations Charlotte
Labaronne. -
Bilboquet, 2004.
Un enfant abandonné, enroulé dans une couverture bleue, est
recueilli par des adultes qui vont lui transmettre leurs savoirs.
Au gré de ses émotions et de son imagination, il transforme
sa couverture bleue en voile de bateau puis en cerf-volant
pour gagner de nouveaux horizons.
5 ans et +
Le mouchoir à chagrin / Anne-Sophie de Monsabert ; illustrations Chiaki
Miyamoto. – Nathan, 2007. (Mes p’tites histoires)
Dans la vie, il y a des petits soucis et des grands chagrins. Heureusement,
grâce à une maman à l’écoute, de petits objets vont réconforter le petit
garçon - un mouchoir à chagrin, une sucette à blessure, un foulard à
cauchemar, un lapin à dispute – et l’aider à grandir.
3 ans et +
Ces choses qui font battre le cœur / Catherine Grive ;
photographies Carole Bellaïche. -
Albin Michel, 2009.
Cet album illustre une cinquantaine de situations qui dessinent
l'univers des sensations et émotions relatives à l'enfance :
attendre à la sortie de l'école, sauver une coccinelle, confier un
secret, arriver dans une maison inconnue, poser l'étoile en haut
du sapin, renverser son bol, réciter un poème, etc.
4 ans et +
Quelle émotion ?! : Comment dire tout ce que j'ai dans le cœur... /
Cécile
Gabriel. -
Mila, 2007.
De courtes phrases, des photographies et des couleurs sont associées
pour permettre aux enfants d'identifier leurs émotions et leurs
sentiments : joie, surprise, honte, colère, amour, dégoût...
4 ans et +
Oh, regarde ! les cinq sens... et les émotions /
Evelyne Bodilis ;
photographies, Virginie Hoyaux.
Hatier, 2010.
Un imagier en carton illustré de photographies,
avec des découpes pour apprendre à décrire les émotions
liées aux cinq sens.
4 ans et +
A quoi ça sert ? / Conce Codina. –
Quiquandquoi, 2010.
Série de portraits illustrés par des cartes postales du début du XXe
siècle, portraits symbolisant la joie, la tristesse, la honte ou la
colère, en réponse à la question « A quoi sert le nez , la bouche,
les oreilles, les yeux ? »
4 ans et +
J'aime, j'ai peur, j'ai envie : les petits mots des sentiments / Virginie Aladjidi. -
Albin Michel, 2005.
Pour aider les petits à nommer les différentes émotions qu'ils ressentent. Propose 15 situations associées à de très courtes histoires dans lesquelles on pourra comprendre l'amour, le dégoût, l'espoir, la honte, etc.
6 ans et +
De vert de rage à rose bonbon ; toutes les couleurs de notre langue / Annie Mollard-Desfour & Bénédicte Rivière. -
Albin Michel, 2006.
Une linguiste et une comédienne thérapeute ont choisi de faire sens sur les couleurs. Elles passent ici en revue une dizaine de couleurs et mettent en lumière leurs origines et significations, les sensations et émotions qui leur sont liées.
7 ans et +
Un imagier pour tous, sourds et entendants, autour de la thématique des émotions. Chaque double page présente un mot illustré et la façon de le signer. 7 ans et +
Je viens de découvrir ce jeu, son objectif et ses règles m'ont fait pensé au travail d'observation qui demandent certaines des habiletés Faber et Mazlish. Le compliment descriptif par exemple ?...
Duplik a été récompensé en mars 2010 au Festival des Jeux de Cannes en se voyant attribuer l'As d'Or du Jeu de l'Année. Il se nommait alors Identik.
"Dans le jeu Duplik, l’un des participants joue le rôle du maître d’œuvre. Sa mission : décrire une illustration rigolote en donnant aux autres joueurs autant de détails que possible. Pendant ce temps, ses camarades dessinent la scène décrite. Une fois que le sablier s’est écoulé, les joueurs s’échangent leurs œuvres. Plus leurs croquis comportent de critères mentionnés sur la carte d’illustration, plus les participants remportent de points.
Duplik c'est des cris de rage et des gloussements face aux oeuvres des adversaires. Avec ce jeu, impossible de ne pas se marrer tous ensemble. D'autant plus que tout le monde joue en même temps et que le rendu artistique n'a aucune importance. Alors soyez attentif aux détails !" http://www.espritjeu.com/jeu-de-societe/duplik.html url image : http://img4.trictrac.net/img-50ec68e9be30e.jpg
L'éditeur québecois MIDI TRENTE propose : En rupture de stock ! L' affiche Je me sens qui présente 27 émotions que vivent quotidiennement les enfants, qu’elles soient simples ou complexes, positives ou négatives.
Les enfants n’ont pas toujours le mot juste pour exprimer ce qu’ils ressentent dans diverses situations...
Conçu en complément de l’Affiche des émotions, le jeuJouons avec les émotionspropose 27 cartes représentant des émotions que vivent quotidiennement les enfants. Chaque carton présente, au recto, le visage et le nom de l’émotion; au verso, une brève définition de l’émotion...
Vous pouvez voir un extrait et commander le jeu et l'affiche
sur le site de Pirouette Éditions
Au cours de la première séance de l'atelier Parler pour que les enfants écoutent, on apprend comment accueillir les sentiments pénibles des enfants afin d'installer un climat de dialogue et éviter le conflit.
A la fin de la séance, nous échangeons des idées, de titres de livres sur le sujet, des outils divers qui peuvent être une aide précieuse et amusante pour que les enfants puissent mettre un MOT sur ce qu'ils éprouvent.
Voici le lien des visages associés à des mots que nous pouvons imprimer et découper pour fabriquer une boîte à sentiments avec de cartes : http://www.acsm-ca.qc.ca/mieux_v/images/BB05/JO-332.18.pdf
Source : Creative Therapy Associates Inc. (Canada).
L'enfant peut choisir un ou même plusieurs sentiments à la fois lorsqu'il a besoin de s'exprimer.
Pour les enfants bilingues, nous pouvons rajouter le mot équivalent dans la deuxième langue derrière la carte ou en dessous du mot en français.
Souvent nous pensons (à tort) que définitivement les enfants ne comprennent rien. Nous cherchons parfois à leur "faire comprendre" quelque chose avec de mots et de phrases qui, au lieu de transmettre de l'information utile, bloquent la communication. L'espoir d'une ouverture au dialogue disparait, l'enfant est rabaissé, son intelligence et ses capacités sont mises en question.
Voici quelques exemples de mots et de phrases nocives :
Définitivement tu ne comprends rien. Tu as encore oublié... ? A quoi ça sert de... Toujours il faut que tu... Combien de fois il faut que je te disse que... Tu es une tête de mule. De toutes façons tu... Ton père faisait pareil quand il avait ton âge. Tu vas tomber ! Jamais tu vas... Dépêche-toi ! Arrête ! Tu n'écoutes jamais. Pourquoi tu fais toujours ça ?! ...
Cecilia Aranda, artiste illustratrice et designer, créatrice de CHIC&TITA nous propose ces personnages que les enfants peuvent "habiller" avec des crayons en couleurs et/ou avec des morceaux de tissu. On peut imaginer qu'ils viennent de "quelque part dans le monde" et surtout imaginer et dessiner LEURS SENTIMENTS !...
L'association Communication NonViolente (CNV) nous présente une liste très complète qui peut nous aider à trouver le mot juste pour accueillir les sentiments des enfants (et des adultes !) ...
Sentiments que nous éprouvons lorsque nos besoins ne sont pas satisfaits :
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