19.7.17

Devenir animateur/ice Faber & Mazlish

Le matériel d'animation est édité et vendu exclusivement par AUX ÉDITIONS DU PHARE www.auxeditionsduphare.com. Entre 2006 et 2008 des formations Faber & Mazlish étaient proposées. Elles ont été remplacées par des Weekends / Stages d'accompagnement.

Dates et les lieux des prochains "Stages d'accompagnement à l'animation des ateliers Faber & Mazlish"

  2017 :
- Le 28 et 29 octobre à NANTES

- Le 4 et 5 novembre à PARIS 

  2018 :
- Le 3 et 4 février à PARIS

- Le 10 et 11 février à LYON

- Le 14 et 15 avril à LILLE (Tourcoing)

D'autres dates et lieux à confirmer courant de l'année scolaire

Animés par : Genoveva Desplas
Organisme de Formation enregistré DIRECCTE

Renseignements complémentaires, tarifs et bulletin d'inscription sur demande : info@parentsdumondeentier.com


Pre-requis : avoir participé aux ateliers "Parler pour que les enfants écoutent..." ou avoir lu les ouvrages d'Adele Faber et Elaine Mazlish.

Signer une charte éthique de l'animateur.


Voir AGENDA

29.5.17

Conférence "Parler pour que les ados écoutent..."

Conférence interactive "Parler pour que les ados écoutent..." le 8 juin à 19h30 à Malakoff (accès métro parisien ligne 13).

4.5.17

Compliments descriptifs (1)

Le compliment descriptif permet de communiquer à l’enfant ce qui a été « bien fait ». Il comprend ainsi ses capacités. Il est motivé ensuite pour faire pareil à l’avenir. C’est l’enfant qui va juger lui-même ses actes. Marre d’entendre des adultes se focaliser sur ce que les enfants font « mal » et les gronder pour une moindre faute ou maladresse au lieu de les encourager en leur faisant voir leurs capacités… Pendant une semaine, je vous invite à vous concentre sur le potentiel et les capacités de vos enfants et faire au moins un compliment descriptif par jour. ________________________________________________________________________________

Au lieu de se focaliser sur l’erreur : « Je t’avais dit qu’il fallait laisser le ballon à la maison ! Tu n’as pas écouté, voilà !…» 

On peut décrire ce qui a été « bien fait » : « Quand on marche dans la rue avec un ballon de foot, il risque de s’échapper de nos mains. Le tien est parti au milieu de la route exactement quand une voiture arrivait et tu as eu le réflexe de rester immobile sur le trottoir. C’est ce qu’on appelle maîtriser le danger. C’est un signe d’autonomie » ________________________________________________________________________________

Au lieu de : « Mais regarde chérie tu as mis tes chaussures à l’envers » 

On peut décrire et reconnaître la difficulté des actes : « Je vois une petite fille de bientôt 4 ans qui a mis ses chaussures toute seule, en plus, ces chaussures sont difficiles à attacher »

En marchant, la petite fille se rendra vite compte que ses chaussures sont à l’envers… Sinon, on peut alors rajouter : « Ces chaussures sont encore plus difficiles à attacher quand on les a mises à l’envers » (sans sarcasme !)

Cercle d'accompagnement Faber et Mazlish

Cercle d'accompagnement à la parentalité à l'aide des outils Faber et Mazlish

Une seule rencontre pour découvrir et mettre en pratique avec des exemples concrets les habiletés de communication.

Les anciens participants aux ateliers "Parler pour que les enfants écoutent..." et "Frères et sœurs sans rivalité"  sont les bienvenus !

Nouvelle date !
Le samedi 13 mai de 10h à 12h
Lieu : Môm'Frenay Place Henri Frenay, 75012 Paris

Tarif : 18€ par personne / 25€ par couple (même famille)
Animé par : Genoveva Desplas

Places limitées ! Inscription indispensable : info@parentsdumondeentier.com

20.3.17

Ateliers de suivi Faber et Mazlish

Vous avez participé aux ateliers "Parler pour que les enfants ou ados écoutent..." et/ou "Frères et sœurs sans rivalité" et vous avez besoin de continuer à partager autour des habiletés, avoir des pistes pour prendre en main des problématiques actuelles ?

Prochaine rencontre de suivi avant les vacances d'été !

Le 16 mai à 20h à Malakoff. 


 Infos et inscriptions : info@parentsdumondeentier.com